祈使句！疑问句！设问句！反问句

语文中的祈使句！疑问句！设问句！反问句！

英语这阵子在学习祈使句，孩子们都会了！ 语文也是有祈使句的!学生们很是吃惊！啥？老师？好吧，今天我就来分享一下咱们语文中的祈使句！疑问句！设问句！反问句！ 这些知识点！

一 祈使句的作用是要求、 请求或 命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。

祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。

祈使句可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词。

祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。

祈使句中的主语常常被省去。根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类:

1、表示命令的祈使句

表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。

例如:

立定!

站起来!

看黑板！

快去救火!

2、表示请求的祈使句

与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。

例如:

请给我们多提意见!

请坐啊!

请来参加我们的活动！

帮帮我的忙吧!

3、表示禁止的祈使句

表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。

例如:

别动!

不许胡说!

此处不准吸烟!

你不要去!

不要随便说话!

禁止停车！

4、表示劝阻的祈使句

表示劝阻的祈使句语气比较平缓，常用语气词“吧、啊”。

例如:

要好好听老师的话啊!

你们几个休息一会儿吧!

大家都少说几句吧!

你们可别拿我开玩笑了!

二 、疑问句

疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。

二、设问句

设问是一种修辞手法，先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。如：

1、“春天在哪里？春天在校园里……”

2、“什么是生物？生物就是有生命的物体…………”

3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

4、这人是谁？不是李芳而是兰兰。

5、学好语文要背书吗？一定要！

6 学好英语要记单词吗？必须滴！

三、反问句

反问也是一种修辞手法。反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。是无疑而问，作者自问自答，答在问中。

1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

2. "（难道）我有这么蠢吗？"----说话者在强调自己并不蠢。

3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。

4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

5.“得把小鱼捞起来来，同大鱼待在一起怎么行！”——末尾用的感叹号。

总之，

疑问句是己问他答，答在问后；

设问句是自问自答，答案在问句之外，

反问句则不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；设问句末一般用问号，

反问句可以用问号，也可以用叹号。